饶阳开放大学 王丛琳

4月10日至16日，我参加了衡水开放大学在上海举办的“学习贯彻党的二十大精神暨办学体系建设研修班”的培训学习，时间虽是短短的一周，但经过这次学习，心中感慨万千，收获良多。现谈几点体会，与大家共勉。

政治站位高，思想认识深

在全国如火如荼地掀起学习宣传贯彻党的二十大精神的热潮引领下，衡水开放大学适时地组织各县校及学校各级领导参加“学习贯彻党的二十大精神暨办学体系建设研修班”，对学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神起到了重大推动作用，使学习往深里走、往心里走、往实里走，使我对全面贯彻落实国家开放大学“创优提质”战略要求有了更深刻、更清醒的认识，对开放教育事业的长远可持续发展充满了信心。

专家各有所长，内容异彩纷呈

这次培训主要请了五位专家教授给我们授课，可以说他们都是各自工作和学术研究领域的翘楚，“八仙过海，各显神通”，讲起课娓娓道来，妙趣横生，滔滔不绝，字字珠玑，使人如沐春风。

第一位李凤遐，先后被江苏省人民政府、江苏省总工会、江苏省教育厅、徐州市人民政府、徐州市教育局授予:"江苏省特级教师""江苏省优秀班主任"、"江苏省五一劳动奖章"、"江苏省师德模范"、"徐州市劳动模范"、徐州市名师、徐州市首批学科优秀教师、优秀园丁等荣誉称号。“选我所爱，爱我所选”，她热爱并会爱每一个学生，同时也被每一个学生深爱着，被尊称为“凤妈妈”。她对做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师一直热诚勤恳地实践着，认准的事，就坚定不移地努力去做并做好！正所谓“如果爱，就深爱；如果不爱，就请离开”，“要么出色、要么出局”，教师是一份责任，因此多了些激情与追求，讲台是一方舞台，因此多了些机遇与才干，教学是一种历练，因此多了些智慧与感悟，育人是一片奉献，因此多了些价值与崇高，师爱是一段精彩，因此多了些欣慰与回味，以快乐的心情去工作，以工作的心情去生活！说的多好！她强调对学生要平等、尊重、理解、宽容和信任，不要给学生自以为是的爱！

第二位赵双成，上海市特级教师，曾任闵行八中，闵行四中，莘松中学校长，闵行区社区学院常务副院长，上海开放大学闵一分校校长，现任闵行区成人教育协会会长。闵行社区教育作为上海乃至全国社区教育的排头兵，赵院长一路走来，可谓风风雨雨经历了很多，也付出了很多，但他始终是满带微笑，真诚和直爽，还带有些许幽默的样子。他秉承地是智慧点亮社区，教育造福百姓。

第三位董奇，上海市教科院职成教所课程与信息技术研究室主任、副研究员。他提出要注重发展大众教育，不能一味地追求精英教育，要“使无业者有业，使有业者乐业”，不能做两脚书橱，要把现实与理想有机联系起来，不能脱离实际，要转知为智，进行深度学习研究和吸收内化。

第四位于天贞，教师教育博士，原华东师范大学慕课中心课程部负责人，现上海开放大学远程教育工程技术研究教师。于博士年轻有为，学识渊博，侃侃而谈，风趣幽默，引人入胜。特别是对CHATGPT（聊哥）的解读，深入浅出、生动有趣，使我对它的一些功能有了比较清晰的了解，我更欣赏他的那段话，“想，都是问题；做，才有答案；站着不动，永远是观众”！

第五位国卉男，博士后，她是联合国教科文组织终身学习研究所访问学者，教育部社区教育培训中心特聘专家，上海市终身教育研究会社区教育专业委员会副主任，北京教科院终身可持续所兼职研究员、江苏开放大学教育科学研究院兼职研究员、数字福建终身教育大数据研究所兼职研究员、《终身教育研究》期刊特约撰稿人，长期从事终身教育、社区教育、成人教育的原理与政策研究，主持省部级10余项科研项目，出版专著及发表核心期刊论文30余篇。年纪不大，头衔不少，她的关于老年教育理论非常具有前瞻性，提出老年管理体系现代化，服务管理智能化，注重生命教育，深化教化作用，做实做细老年教育工作。

三、形式既有听又有见，学习与考察高度融合

此次培训，在上午听了专家讲授之后，下午就去一些相关校区实地考察。先后去了上海闵行社区学院、上海杨浦区社区大学、上海开放大学中原校区等地。在现场，实实在在地让我们看到走在社区教育和老年教育前沿的几所开放大学的风貌，增长了见识，提升了境界，增强了信心！